“班主任(ren)的兔(tu)子(zi)好(hao)软水好多”，一听(ting)就让(rang)人不禁(jin)莞尔。是什(shi)么(me)样的(de)兔(tu)子，能(neng)够在班主(zhu)任的生活中占据如(ru)此特殊的位置？又是怎样(yang)的软水，能够成为兔子(zi)美好生(sheng)活的(de)秘(mi)密武(wu)器？今天(tian)，就让我们(men)一起走进这(zhe)个(ge)充满温暖、幽默和奇妙的故事，探(tan)索(suo)班(ban)主任(ren)与兔子之间(jian)那段与众不同的(de)