“班主(zhu)任的兔子好软水好多”，一(yi)听(ting)就让(rang)人不禁莞尔。是(shi)什么样(yang)的(de)兔子，能够在班主任的生(sheng)活(huo)中占据如此特(te)殊的(de)位置(zhi)？又(you)是怎样的软水，能够(gou)成(cheng)为兔子(zi)美好生(sheng)活的秘(mi)密武器？今(jin)天，就让我(wo)们一起走进这(zhe)个充满温(wen)暖(nuan)、幽默(mo)和奇妙的故(gu)事，探索(suo)班主任(ren)与(yu)兔子(zi)之间那段与众不同(tong)的