“班主任的兔子好(hao)软(ruan)水好多(duo)”，一听(ting)就让人不禁莞(wan)尔。是(shi)什么样的兔子，能够在(zai)班主任的(de)生(sheng)活(huo)中占(zhan)据如(ru)此特殊的(de)位置？又是怎(zen)样的软(ruan)水，能够成(cheng)为兔子美好(hao)生活的(de)秘密武器？今天，就让(rang)我们一(yi)起走进(jin)这个充满(man)温暖、幽默和奇妙(miao)的故事，探(tan)索班主任与兔子之(zhi)间那段与众(zhong)不同的(de)