“班主任的(de)兔子好软水(shui)好多”，一听就(jiu)让人不禁莞(wan)尔。是什么样(yang)的兔子，能够在(zai)班主任的生活中(zhong)占据如此(ci)特殊的位置(zhi)？又是怎样(yang)的软水，能够成为(wei)兔子(zi)美(mei)好生活的秘(mi)密(mi)武器？今(jin)天，就让(rang)我们(men)一起走进这个充满温暖、幽默和(he)奇妙的故(gu)事，探索班主任与兔(tu)子之间(jian)那(na)段(duan)与众(zhong)不同(tong)的