“班主任的兔子(zi)好软水好多(duo)”，一听就让(rang)人(ren)不禁莞尔。是什(shi)么样(yang)的兔子，能够在(zai)班主任的生活中占据如此特殊的位置？又是怎(zen)样的软(ruan)水，能够成(cheng)为(wei)兔子美好(hao)生活的秘密武器？今(jin)天，就(jiu)让我(wo)们一起走(zou)进这个(ge)充(chong)满温暖、幽(you)默和奇妙的故事(shi)，探索(suo)班主(zhu)任与兔(tu)子之间那段(duan)与(yu)众不同的(de)