“班主任(ren)的(de)兔(tu)子好(hao)软(ruan)水好多”，一听就让(rang)人不禁莞尔。是什么样的兔子，能够在班主任(ren)的生活(huo)中占据如(ru)此特殊的位置(zhi)？又是怎样的软水(shui)，能够成为(wei)兔(tu)子美好(hao)生活(huo)的(de)秘密武器？今天，就让我(wo)们一起走进(jin)这个充满温暖(nuan)、幽(you)默(mo)和奇妙的(de)故事(shi)，探(tan)索班主(zhu)任与兔子之间那段与(yu)众(zhong)不同(tong)的