“班主任的(de)兔子好软水好多”，一听(ting)就(jiu)让人不禁(jin)莞尔。是什么样(yang)的(de)兔子(zi)，能够(gou)在班主(zhu)任的生(sheng)活中(zhong)占(zhan)据如此(ci)特殊的(de)位置？又是怎(zen)样的(de)软(ruan)水，能够成为兔子(zi)美好(hao)生活的秘密武器？今(jin)天(tian)，就(jiu)让我们一起走进这个充满温暖、幽默和奇妙的故事，探(tan)索班主任与兔(tu)子之间那段(duan)与众不同(tong)的