“班主任(ren)的(de)兔子好软水好多”，一听就让(rang)人不禁莞尔。是什么(me)样的兔(tu)子，能(neng)够在(zai)班主(zhu)任的生(sheng)活中占(zhan)据如此(ci)特殊的位(wei)置？又是怎样(yang)的软水(shui)，能(neng)够成为兔子美好(hao)生活的秘密武(wu)器？今天，就(jiu)让我们一起走进(jin)这个(ge)充满(man)温(wen)暖、幽默(mo)和奇妙的故事，探索班主任与(yu)兔子(zi)之(zhi)间那段与众不同的(de)