“班主(zhu)任的兔子好软水好多”，一听就(jiu)让人不禁(jin)莞尔(er)。是什么样(yang)的兔(tu)子，能够在(zai)班主任(ren)的(de)生(sheng)活中(zhong)占据如(ru)此(ci)特殊的(de)位(wei)置？又是怎样的(de)软(ruan)水，能够(gou)成为兔子美好生活的秘(mi)密武(wu)器？今天，就让我们(men)一起走进这个充满温暖、幽默和(he)奇妙的故(gu)事，探索(suo)班主任与兔子之间(jian)那(na)段与众(zhong)不同的