“班主(zhu)任的兔子好软水(shui)好(hao)多”，一(yi)听(ting)就让人不禁莞尔。是什么样的兔子，能(neng)够在班主任(ren)的生(sheng)活中占据如此特(te)殊的位(wei)置(zhi)？又是怎样(yang)的软水，能够成为(wei)兔子美(mei)好生活的(de)秘密武器？今(jin)天，就(jiu)让我(wo)们(men)一起走进(jin)这个充满温(wen)暖(nuan)、幽默和奇妙的故事，探(tan)索(suo)班主任与兔子之间那段与众(zhong)不(bu)同的