“班主任的兔子好软水好多”，一听就让人不禁莞尔。是什(shi)么样的(de)兔子，能够在班主任的(de)生(sheng)活中占(zhan)据(ju)如此(ci)特殊的位置？又是怎样(yang)的(de)软水，能够(gou)成为兔子(zi)美(mei)好生活的(de)秘(mi)密武器(qi)？今(jin)天(tian)，就让我们(men)一起走进(jin)这个充(chong)满温暖(nuan)、幽(you)默和奇妙(miao)的(de)故事，探索班主任与(yu)兔子之(zhi)间那段与众不同的(de)