“班主(zhu)任的兔子好软水(shui)好多”，一(yi)听就让人不禁莞尔。是(shi)什么样(yang)的兔子(zi)，能够在班主(zhu)任的生活(huo)中占(zhan)据如此特殊(shu)的(de)位置(zhi)？又是怎样(yang)的软(ruan)水，能够成为兔子美好生活的(de)秘(mi)密武器？今天，就让我(wo)们一起(qi)走进(jin)这(zhe)个充满温暖、幽默和奇妙(miao)的故事，探(tan)索(suo)班主任(ren)与兔(tu)子之间那(na)段与众(zhong)不同(tong)的