“班主(zhu)任的兔子好(hao)软水好(hao)多”，一听(ting)就让人不禁莞尔。是什(shi)么样的兔(tu)子(zi)，能够在班主任的生(sheng)活中占据如(ru)此特殊的位置？又是(shi)怎样(yang)的软水，能(neng)够成为(wei)兔子美好生活的(de)秘密武(wu)器(qi)？今(jin)天(tian)，就让(rang)我(wo)们一(yi)起(qi)走进这(zhe)个充满温暖、幽默和奇妙的故(gu)事(shi)，探索班主(zhu)任与兔(tu)子(zi)之间那段与众不同的