“班主任(ren)的兔(tu)子好软水好多”，一听(ting)就让人不(bu)禁莞(wan)尔。是什么样的(de)兔子，能够在班主任(ren)的(de)生活中(zhong)占(zhan)据如此特殊的位置(zhi)？又是怎(zen)样的软水(shui)，能够成为兔子美(mei)好生活的(de)秘密武(wu)器？今(jin)天，就(jiu)让我们(men)一起(qi)走进这个充(chong)满(man)温暖、幽默和(he)奇(qi)妙的故事，探索班主(zhu)任与兔(tu)子之间那段与众(zhong)不(bu)同(tong)的