“班主(zhu)任的兔子好软水好多”，一(yi)听就(jiu)让(rang)人不禁(jin)莞尔(er)。是什么样的兔子，能够在班主任的(de)生活中占(zhan)据如此特(te)殊的位置？又(you)是怎样的软水，能(neng)够(gou)成为兔(tu)子美(mei)好生(sheng)活的秘密(mi)武器？今(jin)天，就(jiu)让我(wo)们一起走进这(zhe)个(ge)充满(man)温(wen)暖、幽(you)默和奇妙的故(gu)事，探索班主任(ren)与兔(tu)子之间那(na)段与(yu)众不同的