“班(ban)主任的(de)兔子(zi)好软水好(hao)多”，一听就让人不禁莞尔。是什么(me)样的兔子(zi)，能(neng)够在班主任的生(sheng)活(huo)中占据如此特殊(shu)的位(wei)置？又是怎样的软水，能够成(cheng)为(wei)兔子美好生活的(de)秘(mi)密武器？今天，就让(rang)我(wo)们一(yi)起走(zou)进这个充满温暖(nuan)、幽默(mo)和奇(qi)妙(miao)的故事(shi)，探索班主(zhu)任与兔子之间(jian)那段与(yu)众不同的