“班主(zhu)任的兔子好(hao)软水好多”，一听就(jiu)让人不(bu)禁莞(wan)尔。是什(shi)么样的兔子(zi)，能够(gou)在班主任(ren)的生活中占(zhan)据如此特殊的位置？又是(shi)怎样的软(ruan)水，能(neng)够成为兔子美(mei)好生(sheng)活的(de)秘密武器(qi)？今天，就让我们一起走(zou)进(jin)这个充满温(wen)暖(nuan)、幽默和奇妙的故(gu)事(shi)，探索班主任(ren)与兔(tu)子之间(jian)那(na)段与(yu)众不同的(de)