“班主任的(de)兔子好软水好多”，一听(ting)就让人(ren)不禁莞尔。是什么样(yang)的兔(tu)子，能够(gou)在班主任(ren)的生活中占据如(ru)此特殊的位置(zhi)？又是怎样的软水，能够成(cheng)为兔(tu)子美好生(sheng)活的秘密(mi)武器？今(jin)天(tian)，就让我(wo)们一起走进这个充满温(wen)暖、幽(you)默(mo)和奇妙(miao)的(de)故事(shi)，探索班(ban)主任与兔(tu)子之间那段与众不(bu)同(tong)的(de)